INTEGRASI TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN BAGI ANAK INKLUSI
Keywords:
Technology in Christian Religious Education, Inclusive EducationAbstract
This study aims to explore and analyze the integration of technology in Christian religious education for inclusive children. Technology has great potential to enhance accessibility and the effectiveness of learning, especially for children with special needs. Through the literature review method, this research examines relevant literature to identify strategies, challenges, and best practices in the use of technology in the context of Christian religious education. The results of this study show that technology can be an effective tool in creating a more inclusive learning environment by adapting teaching materials and methods to meet the individual needs of children. Additionally, this study provides recommendations for educators and policymakers in designing more adaptive and technology-based educational programs to support Christian religious education for inclusive children.
References
Akbar, A. (2001). Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru. Pendidikan Agama Kristen, 2(1), 27.
Amka. (2020). Manajemen Sarana Sekolah Penyelenggara Inklusi. Nizamia Learning Center.
Glasser, A. F. (2007). Rasul Paulus dan Tugas Penginjilan” dalam Misi Menurut Perspektif Alkitab. Yayasan Komunikasi Bina Kasih.
Heriansyah, Kurniawan, A., & Dkk. (2023). Psikologi Dan Pembelajaran. Global Eksekutif Teknologi.
Irdamurni. (2018). Memahami Anak Berkebutuhan Khusus. Goresan Pena.
Layanan Keagamaan Umat Kristen Dalam Melaksanakan Ibadah Online Di Masa Pandemi Covid-19. (n.d.).
Maros, H., & Juniar, S. (2016). Belajar dan Pembelajara. 1–23.
Mu’awwanah, U. (2021). Strategi Pembelajaran Bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Media Madani.
Ni’ Matuzahroh, & Nurhamida, Y. (2016). Individu Berkebutuhan Khusus dan Pendidikan Inklusif. Skripsi: Universitas Muhammadiyah Malang, 1.
Reni, T. (2021). Peran Guru PAK sebagai Teladan dalam Meningkatkan Kerohanian dan Karakter Peserta Didik. In Jupak.
Rismawaty, S. (2015). Pendidikan Agama Kristen Terhadap Terbentuknya Nilai-Nilai Iman Kristiani. CV AZKA PUSTAKA.
Said, H., & Hasanuddin, M. I. (2019). Media Pembelajaran Berbasis ICT (Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis ICT Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa). IAIN PAREPARE NUSANTARA PRESS.
Sutisna, D., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019). Keteladanan Guru sebagai Sarana Penerapan Pendidikan. Pendidikan Dasar Indonesia, 4(2), 29–33.
Tanduklangi, R. (2021). Analisis Tentang Tujuan Pendidikan Agama Kristen (PAK) Dalam Matius 28:19-20. Peada’ - Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1), 14.
