UPAYA MENGATASI PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA SMP MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KONSELING
Keywords:
academic procrastination, counseling guidance services.Abstract
This research aims to delve into and understand the experiences of junior high school students in their efforts to overcome academic procrastination behavior through counseling guidance services. Academic procrastination has been identified as an issue that affects academic performance and emotional well-being of students. In this context, counseling guidance services are considered a potential source of support and strategies for students. Data is collected and analyzed using a thematic analysis approach to identify thematic patterns in participant narratives. The results of this research provide deep insights into how students experience and confront the challenges of academic procrastination. These findings also depict effective strategies and approaches in addressing academic procrastination through counseling guidance services. This research holds significant implications for the development of more focused and responsive counseling guidance programs tailored to students' needs in managing their time and academic tasks. By understanding the students' perspectives, schools can devise more effective interventions to help students develop time management skills and overcome procrastination tendencies.
References
Abdillah, F., & Fitriana, S. (2021). Penerapan Konseling Cognitive Behaviour dengan Teknik Self Management untuk Mengatasi Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa. Sultan Agung Fundamental Research Journal, 2(1), 11-24.
Amanah, S., & Lisnawati, A. (2023). Upaya Mengurangi Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas VIII menggunakan Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Self-Management di SMP Negeri 10 Kota Jambi. Journal on Education, 5(2), 2034-2043.
Amiruddin, A. (2016). LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR DALAM MENGATASI SISWA YANG PROKRASTINASI AKADEMIK: Studi Kasus Kelas VII SMP Jati Agung Sidoarjo. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 4(1), 85-100.
Apriliani, M. D., Hestiningrum, E., Rosada, U. D., & Santosa, H. (2023). Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok Teknik FGD Untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Siswa Di SMP N 1 Madukara. Jurnal Konseling Gusjigang, 9(1).
Arnani, R. M. S., Santosa, H., & Sumiyem, S. (2022). Upaya Mereduksi Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role Playing Pada Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Lengkong Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 3(2), 374-378.
Assingkily, R., & Mahidin, M. (2022). Upaya Guru Bimbingan Dan Konseling Mengatasi Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Pasca Pandemi Covid-19. Hikmah, 19(2), 175-186.
Dewinta, H. D., & Prasetiawan, H. (2022). Upaya Mengurangi Prokrastinasi Akademik Melalui Bimbingan Klasikal Model Problem Based Learning Pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMAN 7 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 288-297.
Harahap, W. D. (2021). Upaya Guru BK Dalam Mengatasi Prokrastinasi Akademik Siswa Selama Masa Pandemi Covid-19 Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Medan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).
Hatmoko, A. D. (2023, September). Pengembangan Aplikasi Focus Now Berbantuan Androiod Tentang Prokrastinasi Akademik Untuk Siswa Kelas IX SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta. In Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling Universitas Ahmad Dahlan (Vol. 3).
Junita, E. D., Sugiharto, D. Y. P., & Awalya, A. (2014). Upaya Mengurangi Prokrastinasi Akademik Melalui Layanan Penguasaan Konten. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 3(1).
Nashrullah, F. A. (2015). Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Konseling Realitas Sebagai Upaya Menurunkan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Piyungan Bantul Yogyakarta. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling.
RESI, J. (2022). Pelaksanaan Layanan Konseling Kelompok Untuk Mengurangi Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Peserta Didik Di SMP Wiyatama Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Rokhman, M. K., Sucipto, S., & Masturi, M. (2019). Mengatasi Prokrastinasi Akademik Melalui Konseling Behavioristik Dengan Teknik Behavior Contract. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1).
Saputra, R., Purwanto, E., & Awalya, A. (2017). Konseling Kelompok Teknik Self Instruction dan Cognitive Restructuring untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik. Jurnal Bimbingan Konseling, 6(1), 84-89.
Wardana, A. Y., Rahman, D. H., & Multisari, W. (2023). Konseling Kelompok Ringkas Berfokus Solusi untuk Menurunkan Prokrastinasi Akademik Siswa SMP. Buletin Konseling Inovatif, 3(1).
Westri, P. (2016). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Diskusi Melalui Pendekatan Konseling Behavioristik Untuk Mengatasi Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas Viii Smp Negeri 2 Tasikmadu Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Ilmiah Konseling, 16(2).
Zega, M. R. B. (2022). Faktor Penyebab dan Upaya Mengatasi Prokrastinasi Akademik Peserta Didik Pada Masa Pandemi Covid-19. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(1), 28-35.
