MEMBANGUN ESENSI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS ISLAM DALAM BUDAYA TASIKMALAYA
Keywords:
budaya islam, pendidikan karakter, kota tasikmalayaAbstract
Kota Tasikmalaya, Jawa Barat, menjadi pusat budaya dan pendidikan Islam yang kuat. Dengan julukan "kota santri", nilai-nilai Islam tercermin dalam kehidupan sehari-hari. Komunitas-komunitas seperti Siram Tasik memainkan peran penting dalam memperkuat nilai-nilai tersebut, memberikan wadah bagi generasi muda untuk belajar dan berkembang dalam ajaran Islam. Pendidikan Islam di kota ini tidak hanya mengajarkan pengetahuan agama, tetapi juga memfokuskan pada pembentukan karakter yang berkualitas. Sekolah-sekolah, baik agama maupun negeri, aktif menerapkan pendidikan karakter dengan menekankan nilai-nilai kultur kepesantrenan. Meskipun menghadapi kendala, seperti persepsi ganda terkait dokumen pembelajaran, upaya ini tetap berlanjut. Esensi pendidikan di Kota Tasikmalaya adalah membentuk generasi muda yang memiliki karakter kuat, semangat perjuangan tinggi, dan kesadaran akan nilai-nilai Islam. Harapannya, mereka akan menjadi pilar masyarakat yang berintegritas, berkontribusi positif, dan mewarisi tradisi kebaikan dari para pendahulu.
References
Ainissyifa, T. (2014). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, Vol. 18, No. 1.
An-Nahlawi, A. 1996. Prinsip-prinsip dan Metoda Pendidikan Islam; dalam Keluarga di Sekolah dan Masyarakat. Bandung: Diponegoro.
Juju. (2019). Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Berbasis Pesantren: Studi Kasus pada SMP Al-Muttaqin Kota Tasikmalaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, Vol. 17, No. 2.
Listy, Adhe, Zidan, & parhan. 2023. URGENSI KOMUNITAS HIJRAH DI KOTA TASIKMALAYA SEBAGAI KOTA SANTRI: STUDI KOMUNITAS SIRAM TASIK. Jurnal Studi Islam Vol 10 No. 1.
Majid, A. & Andayani, D. 2012. Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mu’in, F. 2011. Pendidikan Karakter Kontruksi Teoretik dan Praktik. Jogjakarta: Ar-ruzz Media.
Nata, A. 2010. Ilmu Pendidikan Islam.Jakarta: Kencana.
Nurhasanah, A. (2016). Penggunaan metode simulasi dalam pembelajaran keterampilan literasi informasi ips bagimahasiswa pgsd. Jurnal Pendidikan mSekolah Dasar, 2(1).
Tafsir, A. 2013. Ilmu Pendidikan Islami. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Uhbiyati, N. 2005. Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia.Susanti. (2019). Prestasi Belajar Akademik dan Non Akademik. Malang : Literasi Nusantara Abadi.