PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MATA PELAJARAN EKONOMI PADA MATERI LEMBAGA JASA KEUANGAN DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN LURING PADA SISWA KELAS X IS DI SMA NEGERI 1 TANJUNGBALAI TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Keywords:
Problem Based Learning, Observation, Financial Services Authority (OJK).Abstract
This research aims to determine the magnitude of the increase in student learning activity through the application of the Problem Based Learning learning model in economics subjects. This research is Classroom Action Research (PTK) carried out by economics subject teachers. The research was carried out in two cycles. Each cycle consists of planning stages, implementing actions, observing and reflecting. The subjects of this research were 35 students of class X IS SMAN 1 Tanjungbalai. Data collection techniques use tests. The results of research using the Problem Based Learning model from cycle I to cycle II: student cognitive learning outcomes increased by 31%.
References
Abdurrahman dan Bintoro. (2000).Memahami dan Menangani Siswa Dengan Problema Belajar. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.
Agus Suprijono. (2009). Cooperative Learning dan Aplikasi Paikem.Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Arikunto, S. (2010). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Dwi Blianur, (2020). Analisis Keefektifan Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-1. Universitas Trunojoyo Madura. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. E-ISSN : 2721-7595
Hosnan. 2014. Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor : Ghalia Indonesia.
Imas Kurniasih dan Sani, Berlin. 2014. Implementasi Kurikulum 2013 Konsep & Penerapan. Surabaya: Kata Pena.
Kemendikbud. 2013b. Materi pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Kemendikbud. Jakarta.
Martinis Yamin. (2007). Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Putra Grafika.
Muhibbin Syah. (2012). Psikologi Belajar. Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada.
Nana Sudjana. (2004). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Ngalim Purwanto. (2013). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT remaja Rosdikarya
Nurhayati Erlis. (2020). Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Quiziz pada Masa Pencegahan Penyebaran Covid-19. Lombok Utara: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 7 No. 3 Juli 2020
Ozmen, H., & Yildirim, N. (2005). Effect Of Work Sheets On Student's Success: Acid And Bases Sample. Journal of Turkish Science Education, 64-67.
Rahman Rahayu Sri, Firman. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-1.Sulawesi Barat: Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Volume 02, No 02 Maret 2020
Slameto.(2012). Belajar dan Faktor-Faktor yang mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sukwiaty,dkk. (2009). Pengertian Ilmu Ekonomi. Jakarta: Rineka Cipta
Tukiran Taniredja, Efi Miftah Faridli, & Sri Harmianto. (2012). Model-model Pembelajaran Inovatif. Bandung: Alfabeta
Wina Sanjaya. (2013). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana.
