PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE TIPE TEAM GAMES TOURNAMET (TGT) UNTUK MENINGKATKAN KOLABORASI SISWA KELAS V DI SDN 134 PANORAMA KOTA BANDUNG
Abstract
The learning process implemented so far shows a lack of collaboration skills among fifth-grade students, who tend to prefer working on tasks individually. This issue is caused by students' habitual use of smartphones and a lack of interaction with classmates. As a result, there is a lack of collaborative interaction among the students. This study aims to determine the improvement in collaboration among students during group discussions in the Pancasila Education subject in class V A at SDN 134 Panorama using the Team Games Tournament (TGT) cooperative learning model. This research is a Classroom Action Research involving 27 students from class V B during the second semester of the 2023/2024 academic year. The research process consists of two cycles. Data collection was conducted through observation sheets and documentation. The average percentage of student collaboration in group discussions increased from the first cycle (66.05%) to the second cycle (85.21%). Therefore, the study concludes that the use of the Team Games Tournament (TGT) cooperative learning model successfully enhances student collaboration.
References
Aninda, A., Permanasari, A., & Ardianto, D. (2020). Implementasi pembelajaran berbasis proyek pada materi pencemaran lingkungan untuk meningkatkan literasi stem siswa sma. JSEP (Journal of Science Education and Practice), 3(2), 1-16.
Aries, E. F., & Haryono, A. D. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Aditya Media Publishing
Buda, C. H., Wardani, N. S., & Prasetyo, A. K. (2022). Pengembangan Problem and Project Based Learning Pasca Covid-19 terhadap Kolaborasi Peserta Didik. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(3), 90-105.
Dewi, V. P. (2018). Meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal pada siswa yang memiliki kecenderungan adiksi situs jejaring sosial. Eduhumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2).
Lee, D., Huh, Y., & Reigeluth, C. M. (2015). Collaboration, intragroup conflict, and social skills in project-based learning. Instructional science, 43, 561-590.
Meilinawati, M. (2018). Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan kolaborasi siswa pada mata pelajaran komputer dan jaringan dasar. S1 thesis, Fakultas Teknik.
Rahayu, S., Pramiarsih, E. E., & Sritumini, B. A. (2019). Pengaruh model project based learning terhadap peningkatan kemampuan kolaborasi siswa dalam mata pelajaran ekonomi bisnis. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ekonomi Akuntansi, 132-143.
Sabirin, F. (2016). Peningkatan Kreativitas dan Kolaborasi Mahasiswa melalui Pembelajaran Berbasis Proyek pada Mata Kuliah Pemrograman di Politeknik Negeri Pontianak. Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 5(2), 195-211.
Sari, B. P., & Hadijah, H. S. (2017). Meningkatkan disiplin belajar siswa melalui manajemen kelas. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 122.
Sari, C. O. Y. (2023). Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Peserta Didik dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Script pada Muatan IPS Kelas V SD Negeri 134/I Merbau [Skripsi]. Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini dan Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Sutama, Hidayati, Y. M., & Novitasari, M. (2022). Metode Penelitian Pendidikan. Muhammadiyah University Press.
Wardani, K. W. (2019). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 4 Sd N Gendongan 03 Melalui Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (Tgt). Journal for Lesson and Learning Studies, 2(1), 46-52. https://doi.org/10.23887/jlls.v2i1.17319
Wulandari, C. A., Rahmaniati, R., & Kartini, N. H. (2021). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Dan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Teams Games Tournament: Improving Collaboration Skills and Learning Outcomes Using Teams Games Tournament Learning Models. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 16(1), 1-11. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v16i1.2331
Yunita, A. , J. R. , & K. S. E. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament terhadap Hasil Belajar Siswa . Mosharafah : Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 23–34.
Downloads
Published
Versions
- 2024-09-05 (2)
- 2024-09-05 (1)
