PENTINGNYA POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK
Keywords:
Parenting patterns, parents, social emotional, children.Abstract
In the current era, emotional attitudes are important to face technological growth. The negative influence caused by the use of technology can damage children's social attitudes. The family environment, especially parents, is an aspect that has a big influence on children's social development. The family is the best forum for forming a child's personality, including social and emotional changes. The aim of this research is to determine the importance of parenting patterns carried out by parents and their impact on children's social and emotional development. By using literature review methodology, this research includes qualitative descriptive research.
References
Aisyah, S. N., Suyadi, S., & Suharti, S. (2023). Peran Kepala Sekolah, Guru dan Orang Tua dalam Memahami Sosial Emosional Anak Usia Dini. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(2). https://doi.org/10.54371/jiip.v6i2.1637
Astuti, N. D., & Suhartono, S. (2020). HUBUNGAN POLA ASUH SINGLE PARENT TERHADAP PERKEMBANGAN MENTAL EMOSIONAL ANAK DI TK SEMANDING. Indonesian Journal of Professional Nursing, 1(1). https://doi.org/10.30587/ijpn.v1i1.2014
Basri, & Luqman, M. (2013). Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini( Studi Kasus di Dusun Krajan 1 Desa Bago Kecamatan Pasirian Kabupaten Lumajang). SKRIPSI Jurusan Pendidikan Luar Sekolah - Fakultas Ilmu Pendidikan UM.
Burhanuddin, B. (2020). PERANAN KELUARGA TERHADAP PERKEMBANGAN KECERDASAAN EMOSIONAL ANAK. Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.47435/al-qalam.v7i2.190
Dewi Yunisari, & Yusra. (2020). KESAN PERAN ORANG TUA DALAM PENGEMBANGAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA 4-6 TAHUN DI ACEH BESAR. Jurnal Buah Hati, 7(1). https://doi.org/10.46244/buahhati.v7i1.937
DHIU, K. D., & FONO, Y. M. (2022). POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI. EDUKIDS : Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1). https://doi.org/10.51878/edukids.v2i1.1328
Eti Risnawangsih, Arsyad Said, & Syamsidar. (2021). Peran Orang Tua Terhadap Pola Asuh Perkembangan Sosial Semosional Anak di Paud Kelompok Bermain Bahagia Rogo Kecamatan Dolo Selatan Kabupaten Sigi. Jurnal Kolaboratif Sains, 4(3). https://doi.org/10.56338/jks.v4i3.1801
Firdausi, R., & Ulfa, N. (2022). POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN EMOSIONAL ANAK DI MADRASAH IBTIDAIYAH NAHDLATUL ULAMA BULULAWANG. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah, 3(2). https://doi.org/10.19105/mubtadi.v3i2.5155
Hidayat, A. H. (2023). Pengaruh Gadget Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini Di Desa Ujunggurap Kecamatan Padangsidimpuan Batunadua. Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 4(2). https://doi.org/10.24952/bki.v4i2.6534
Jundi Al Faqih, M., Partini, Daliman, Sudinadji, M. B., & Mumpuni, K. E. (2022). Dukungan Orang Tua saat Pembelajaran Daring pada Siswa MIN 6 Sukoharjo. Jurnal Keilmuan Dan Keislaman. https://doi.org/10.23917/jkk.v1i4.30
Khoiruddin, M. A. (2018). Perkembangan Anak Ditinjau dari Kemampuan Sosial Emosional. Jurnal Pemikiran Keislaman, 29(2). https://doi.org/10.33367/tribakti.v29i2.624
Mareta, M. (2019). Pendidikan Humanis dalam Keluarga. QAWWAM, 12(1). https://doi.org/10.20414/qawwam.v12i1.749
Maulina, I., & Budiyono, A. (2021). PERAN KELUARGA DALAM PENGELOLAAN EMOSI ANAK USIA GOLDEN AGE DI DESA GAMBARSARI. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 7(1). https://doi.org/10.31602/jmbkan.v7i1.3404
Maullyah, I. (2018). Perkembangan Mental Emosional pada Anak Umur 3-5 Tahun Ditinjau dari Sikap Orang Tua. Jurnal Riset Kebidanan Indonesia, 1(2). https://doi.org/10.32536/jrki.v1i2.8
Novela, T. (2018). Dampak pola asuh ayah terhadap perkembangan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2.
Paende, E., Florensya, F., & Pelamonia, R. (2022). Peran Orang Tua Dalam Peningkatan Sosial Emosional Anak Usia 4-6 Tahun Dan Implementasinya Bagi Orang Tua Masa Kini. Jurnal Arrabona, 5(1). https://doi.org/10.57058/juar.v5i1.66
Rudi, R., Hanita, H., … R. S.-: J. P. S., & 2022, U. (2022). Hubungan Keterlibatan Orang Tua terhadap Perilaku Prososial pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Program Studi PGRA, 8(1).
Siti Anisah, A., Sapriya, Hakam, K. A., & Syaodih, E. (2021). Perkembangan Sosial, Emosi, Moral Anak dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Sikap Sosial SIswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 1(1). https://doi.org/10.51574/judikdas.v1i1.262
Suryani, D., Yuniarni, D., & Miranda, D. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(1).
Suteja, J. (2017). DAMPAK POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL-EMOSIONAL ANAK. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 3(1). https://doi.org/10.24235/awlady.v3i1.1331
Ummah, S. A., & Fitri, N. A. N. (2020). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan sosial Emosional Anak Usia Dini. SELING (Jurnal Program Studi PGRA), 6(1).
Wauran, R., Tiwa, T., & Narosaputra, D. (2023). PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL REMAJA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ADVENT PAREPEI. PSIKOPEDIA, 2(4). https://doi.org/10.53682/pj.v2i4.7336
Yulianto, D., Iswantiningtyas, V., & Annisa Mutiara Vani. (2022). Sosialisasi Pola Asuh Orangtua bagi Perkembangan Sosial Emosional Anak. Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar, 2(1). https://doi.org/10.29407/dedikasi.v2i1.17929
